Rassurez-vous malgré les apparences, c'est très simple et généralement 6 plongées suffisent pour une personne ayant déjà fait un baptême pour acquérir ce premier niveau. Celui-ci vous permettra de plonger dans la zone la plus colorée, celle des vingt mètres, avec au maximum trois autres plongeurs,  accompagné d'un guide de palanquée,  (lui-même niveau 4 ou moniteur).

ORGANISATION GENERALE

- Les sessions de plongeur Niveau 1 sont organisées à l'échelon du club, en formation continue ou sous la forme d'un examen ponctuel.

- L'acquisition de chacune des compétences 1 à 6 (voir référentiel des contenus de formation) doit se faire au sein d'une même équipe pédagogique ; il n'y a pas de chronologie dans la validation des capacités constitutives des compétences, ni dans la validation globale des compétences elles-mêmes. Cependant les exercices qui concernent les compétences 2, 3 et 4 doivent être organisés et réalisés entre 0 et 5 mètres ; les exercices qui concernent la compétence 5, facultative, sont obligatoirement réalisés en fin de formation.

CONDITIONS

  •   Etre licencié à la Ffessm
  •   Etre âgé de 14 ans au moins (autorisation du responsable légal pour les moins de 18 ans). L'âge minimum peut être ramené à 12 ans sous les conditions suivantes :

    1. demande formulée par l'enfant.

    2. demande de dérogation formulée par les parents auprès du président du club.

    3. avis favorable du président du club.

    4. présentation d'un certificat médical favorable à la délivrance de ce brevet, établi par un médecin fédéral.

  •   Etre en possession d'un certificat médical de non-contre-indication à la pratique de la plongée subaquatique établi depuis moins de un an.


DELIVRANCE DU BREVET

Le brevet de Niveau 1 est délivré par le club, sous la signature du président ou du président et du moniteur.

Le club doit remettre au lauréat :

  1. éventuellement un diplôme de Plongeur Niveau 1 sur la demande de l'intéressé
  2. les deux coupons du carnet à souches qui lui permettront de faire établir par le siège fédéral une carte double face Ffessm-CMAS.

(Attention, seule l'attestation provisoire sera prise en compte pour la délivrance de la carte double face).

Les clubs sont responsables de l'attribution aux candidats des attestations provisoires. I1s gardent trace, en archives, des brevets dé livrés

Le club doit se procurer les carnets à souches et éventuellement les diplômes papiers auprès de son comité régional. 

FORMATION ET EVALUATION 

Le niveau 1 atteste des compétences. Ces compétences ou "savoir-faire" caractéristiques de ce niveau sont les conditions minimales d'accès aux prérogatives définies par l'arrêté du 22juin 1998.

Autrement dit, après obtention du niveau 1, le plongeur doit évoluer et pratiquer graduellement.

Les compétences attendues sont définies par un titre générique (bandeau) qui regroupe des connaissances et des savoir-faire convergents. Ces capacités sont énumérées point par point et sont accompagnées de commentaires permettant d'en établir les limites. Des activités envisageables dans le cadre de l'acquisition des compétences sont définies.

Le plongeur niveau 1 doit posséder les compétences qui lui permettent d'évoluer dans l'espace médian sous la direction d'un niveau IV au minimum. Pour cela il doit donc être capable de se prendre en charge sur le plan de son équipement et de ses évolutions. 11 n'a pas de prérogatives d'autonomie sauf dans un cas très particulier (voir normes de sécurité).

Le niveau 1 apprend à évoluer dans un monde nouveau dont il doit intégrer les particularités en s'y adaptant afin que la plongée reste une activité de loisir.

 

Compétence N°1a – "Utiliser son matériel"

Connaissances,
savoir-faire et savoir-être

Commentaires et limites

Critères de réalisation

 

Gréer et dégréer.

 

Réglage des sangles (ou du système gonflable de stabilisation).

 

Réglage de la ceinture de lest et du masque.

 

Si milieu naturel, mettre et enlever une combinaison.

 

Il s'agit pour l'élève d'acquérir son autonomie par rapport à son matériel personnel et de savoir adapter son organisation matérielle à son environnement (bateau, plage,…).

 

Au cours des séances de pratique, l'élève doit savoir gérer son matériel sans avoir besoin d'aide ; il doit savoir s'équiper et se déséquiper à bord.

 

La notion de réserve : manomètre immergeable, réserve mécanique ou ordinateur (en fonction du matériel utilisé.

 

Le plongeur niveau 1 doit être capable de planifier et surveiller son stock d'air.

 

Compétence à mettre en relation avec le code de communication : le plongeur sait prévenir son encadrant.

 

Entretien courant du matériel personnel : règles d'hygiène.

 

Aucune connaissance technique ou analyse de panne. Aucun cours théorique sur le matériel.

 

Savoir ranger, rincer et stocker son matériel

 
Compétence N°1b – "Comportement et gestes techniques en surface"

 

Connaissances,
savoir-faire et savoir-être

Commentaires et limites

Critères de réalisation

 

- Mise à l'eau :

 

. saut droit avec scaphandre

. bascule arrière

 

 

Mise à l'eau sans manifestation d'appréhension et de fébrilité

 

Sécurité (placage du masque, équilibrage des oreilles

 

PMT :

 

. Palmage de sustentation,
. Déplacement ventral,
. Déplacement dorsal.

 

Ne pas rechercher de performance : utilisation correcte de palmes

 

Distance suffisante en PMT sans prise d'appui et sans temps imposé (environ 200 m).

 

Travail qualitatif et quantitatif

 

Déplacement en capelé

 

Possibilité d'envisager différentes techniques y compris avec le gilet.

 

Distance équivalente à un retour au bateau après une plongée avec bloc + distance de sécurité (environ 100 m)

 

Décapelage et recapelage à la surface de l'eau

 

Si le bateau s'y prête, tendre son bloc au bateau.

 

Si gilet : savoir s'équiper et se déséquiper dans l'eau.

 

 

 
Compétence N°2 – "Immersion et retour en surface"

Connaissances,
savoir-faire et savoir-être

Commentaires et limites

Critères de réalisation

 

Technique d'immersion : phoque ou canard

 

L'objectif final est l'immesrsion avec scaphandre.

 

Privilégier l'efficacité de l'immersion sans surlestage, le lestage étant réglé pour le palier de 3 m.

 

Maîtrise de la remontée

 

En cas d'utilisation du système gonflable de stabilisation : automatisme de purge

 

Contrôle de l'approche surface. Maîtrise d'une vitesse de remontée.

 

Maintien d'un niveau d'immersion en pleine eau.

 

Préparation de la capacité à tenir un palier de principe.

 

Ne tolérer qu'une faible variation (prof. plafond simulé au + 1 m).

 

Passage embout/tuba et vice-versa

 

 

 

 

Enseignement du système de gonflage de stabilisation (facultatif) : s'équilibrer en utilisant le "direct system"

 

Pas de remontée contrôlée ni d'intervention.

 

Savoir purger le gilet avant la descente : savoir gonfler et dégonfler le système pour se stabiliser.

 
Compétence N°3 – "Maîtrise de la ventilation en plongée"

Connaissances,
savoir-faire et savoir-être

Commentaires et limites

Critères de réalisation

 

Ventilation sur détendeur

 

Adaptation de la fréquence et de l'amplitude d'expiration : prévention de l'essoufflement.

 

Capacité à faire un effort modéré en immersion.

 

Remonter en expiration, embout en bouche, d'une profondeur de 3 à 5 mètres.

 

Apprentissage de l'automatisme expiratoire.

 

Remontée à vitesse préconisée, sans précipitation, avec un rejet continu d'air tout au long de la remontée.

 

- Lâché et reprise d'embout :

 

. Reprise de l'embout vidé par une expiration

 

. Reprise en utilisant le surpresseur.

 

Apprendre les deux techniques de reprise d'embout.

 

Capacité à s'adapter aux circonstances définies par le moniteur.

 

Reprise après une courte apnée(de l'ordre de 10 s) inspiratoire/expiratoire.

 

Réaction au remplissage (inopiné) du masque, et maîtrise de la dissociation bucco-nasale.

 

On recherchera l'absence de réaction incontrôlée qui résulte du remplissage accidentel du masque, plutôt que le vidage bien réalisé mais prévu à l'avance.

 

1er temps : l'élève enlève lui-même son masque, fait quelques cycles respiratoires puis vide son masque.

2ème temps : l'élève enlève lui-même son masque sans délai lorsque le moniteur le lui demande, puis vide son masque.

 

Maîtrise du "poumon-ballast"

 

Le plongeur de niveau 1 doit dominer le poumon-ballast afin d'être capable de tenir un niveau d'immersion en pleine eau.

 

Faire varier la position du corps à la seule aide du poumon-ballast (sur le fond ou en pleine eau).

 

Ne tolérer qu'une faible variation.

Dans le cas d'une formation avec trop faible fond, l'apprentissage du maintien d'immersion en pleine eau pourra être différé.

 

Initiation à l'apnée.

 

Performance d'apnée minimale en vue de la sécurité du plongeur qui subirait une panne d'air

 

Canard, petite distance sur un fond de faible profondeur, faire surface.

 
Compétence N°4 – "Réactions aux situations usuelles"

Connaissances,
savoir-faire et savoir-être

Commentaires et limites

Critères de réalisation

Communication :

OK/non OK
Froid
Plus d'air
Essoufflement
Sur réserve
Réserve à passer
Monter/descendre
Mi-pression mano
Fin

 

Le plongeur niveau 1 doit connaître ces signes pour lui-même et on ne lui demande donc pas une réponse de guide de palanquée.

 

Etre capable de s'adapter aux circonstances et savoir prévenir le moniteur de ce dont il doit être informé.

 

Savoir demander de l'air au moniteur

 

Venir sur une petite apnée expiratoire demander de l'air et prendre le second détendeur (ou le détendeur principal en échange d'embout), puis se déplacer en se ventilant sur ce second détendeur.

 

Avec un bloc peu gonflé, sur faible fond, rechercher une réaction calme.

 

Savoir donner de l'air à un coéquipier en panne d'air

 

Etre capable de servir de 'relais" entre le coéquipier et le moniteur.

 

Recherche du calme et de l'efficacité

 

Savoir evoluer en palanquée. Notion de binôme et de surveillance réciproque.

 

Connaissance des consignes de sécurité. Mise en application éventuelle lors de plongées en milieu naturel.

 

Respect de la profondeur moniteur ; proximité élève/moniteur, mouvements contrôlés, communication.

 

Procédure de sécurité en cas de perte de l'encadrant.

 

Remontée à vitesse contrôlée.

 

Vitesse des petites bulles ou utilisation d'instruments.

 
Compétence N°5 – "Cession progressive a la plongée en équipe sur 10 m max." (facultative)

Connaissances,
savoir-faire et savoir-être

Commentaires et limites

Critères de réalisation

Initiation à l'orientation

 

Se limiter à des situations simples (telle que plonger le long d'un tombant) et à des distances courtes.

 

Diriger une plongée simple, l'encadrant étant "observateur".

 

Gestion des paramètres d'une plongée.

 

Respect des paramètres imposées.

 

Idem ci-dessus.

 

Contrôle naturel des membres de l'équipe.

 

Rechercher la vigilance de chacun vis à vis de l'autre.
 

 

 
Compétence N°6 – "Connaissances théoriques élémentaires"

Connaissances,
savoir-faire et savoir-être

Commentaires et limites

Critères de réalisation

 

Principe des barotraumatismes et prévention.

 

Aucune analyse des mécanismes n'est exigible. La prévention est fondamentale.

 

Réponse à des questions simples, soit sous forme de discussion informelle, soit sous forme de questionnaire de type QCM

 

L'essoufflement.

 

Seules les causes et la prévention sont à traiter et de manière succincte
 

Idem ci-dessus.

 

Le froid, les dangers du milieu naturel.

 

Prévention.
 

Idem ci-dessus.

 

Le principe de l'accident de décompression ; symptômes courants et prévention ; présentation de la table et de l'ordinateur de plongée.

 

La courbe de sécurité de la table MN90

 

Aucune recherche de mécanisme et aucun problème de table n'est exigible.

 

Savoir que l'ADD est dû à la dissolution du N2 sous pression.

 

Connaître les paramètres de lecture d'une table, ainsi que ceux d'un ordinateur.

 

Courbe de sécurité.

 

Flottabilité.

 

Connaissances succinctes des variations de flottabilité en fonction des variations de volume.

 

Répondre oralement à des questions simples.

 

Connaissances sur la réglementation.

 

Documents à présenter pour pouvoir plonger dans un centre.

 

Les prérogatives du niveau 1.

 

Notions succinctes sur la Ffessm et sur la Cmas.

 

Rechercher à donner quelques informations plutôt qu'à évaluer/ Il s'agit essentiellement d'initier le breveté à la connaissance du cadre de son activité.

 

Organisation de plongée, respect de l'environnement, comportement.
 

 

 

Information.

 

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